Wykluczenie osób niepe¿nosprawnych, edukacja po co?

Ksi--ka ta jest wynikiem badä przeprowadzonych podczas mojego doktoratu z edukacji i przedstawia panoram- wykluczenia osób niepe-nosprawnych w ró-nych cywilizacjach ludzkich, od czasów staro-ytnych, pokazuj-c, -e sytuacje wykluczenia osób niepe-nosprawnych maj- swoje uwarunkowania w aspektach spo-eczno-polityczno-ekonomicznych, naznaczonych klas- spo-eczn-, do której nale-y podmiot. Rysuje paralel- z teräniejszo-ci-, kiedy broniony jest paradygmat inkluzywny, podkre-laj-c -lady modelu wykluczaj-cego, który zaprzecza niepe-nosprawno-ci w jej ró-nicach i ustanawia polityki kompensacyjne, które wzmacniaj- nierówno-ci spo-eczne. W tym kontek-cie zach-ca czytelnika do zastanowienia si-, jaka jest rola edukacji w tym zakresie; czy jest ona w stanie w--czy- podmioty (historycznie) skazane na wykluczenie?

Profesor Sandra Santiago, która uköczy-a studia pedagogiczne, studia podyplomowe z psychopedagogiki i pedagogiki specjalnej, studia magisterskie i doktoranckie w dziedzinie edukacji, jest obecnie profesorem na Federalnym Uniwersytecie Paraíba, badaczem w dziedzinie integracji / wykluczenia osób niepe-nosprawnych, a tak-e pöwi-ca si- edukacji osób nies-ysz-cych z perspektywy dwuj-zycznej.