Les expériences de garde d'enfants des familles africaines immigrantes au Minnesota

Une analyse thématique de 56 interviews qualitatives de 7 familles africaines immigrantes d'Ethiopie, du Nigeria et du Congo vivant au Minnesota a révélé que ces familles ressemblent à d'autres familles pauvres dans les considérations qui guident leurs choix en matière de garde d'enfants. En plus des contraintes financières et autres (emplois instables, manque de débouchés, problèmes de transport, manque d'accès à la famille, manque de soins aux malades, heures de garde irrégulières, problèmes de subventions pour la garde d'enfants) auxquelles sont généralement confrontés les parents pauvres non immigrants, les familles d'immigrants africains sont confrontées à des difficultés linguistiques, des barrières culturelles, un manque d'informations et des difficultés à naviguer dans le système pour obtenir la garde d'enfants qu'elles souhaitent pour leurs enfants. Les résultats montrent que l'environnement de la garde d'enfants est un moyen d'échanger des pratiques culturelles et d'apprendre de nouveaux comportements pour eux et leurs enfants, ce qui les aide à s'adapter à la vie aux États-Unis. Les implications pour la politique, la pratique et la recherche sont examinées dans le contexte de la vie familiale des immigrants.

Sayali Amarapurkar es licenciada en psicología y tiene una maestría en desarrollo humano de la Universidad de Mumbai (India). En 2004 obtuvo un doctorado en Ciencias Sociales de la Familia en la Universidad de Minnesota. Sus intereses académicos han sido la comprensión de los problemas familiares de las familias inmigrantes y de las familias étnicamente diversas. Este libro se basa en su tesis doctoral.