Réussite scolaire des étudiants universitaires en Inde

La présente étude est réalisée dans le cadre général de la méthode de recherche exploratoire et descriptive. La conception est non expérimentale pour mesurer une variété de variables et la méthode de recherche de l'étude est corrélationnelle. L'intention de ce livre est de présenter une étude de recherche empirique qui examine l'impact de l'anxiété, des valeurs et de l'intelligence émotionnelle sur la réussite scolaire des étudiants de premier cycle. Ce livre se compose de cinq chapitres. Le premier chapitre traite du contexte de l'étude, de l'énoncé du problème, des objectifs, de l'hypothèse, de la raison d'être de l'étude et de la définition des termes utilisés. Le deuxième chapitre présente une revue de la littérature disponible à ce jour. Le troisième chapitre décrit les outils de l'étude, la méthode et la procédure, l'échantillon, la collecte des données, la notation et la tabulation de l'étude. Le chapitre quatre se concentre sur les résultats et la discussion. Enfin, le chapitre cinq présente le résumé et les conclusions. Le livre suit le point de vue en présentant le sujet et les résultats de l'étude aux lecteurs qu'il répondra au besoin d'un texte de qualité en répondant aux exigences des chercheurs et des enseignants.

Dr. Shailendra Singh (Ph.D.), Asst. Prof. in Facoltà di Educazione, Post Graduate College, Ghazipur (U.P.) India-233001 E-Mail: shail.pgc@gmail.com, Specializzazione: Psicologia dell'educazione, Tecnologia dell'educazione e Misurazione educativa e mentale.