Implementacja programu nauczania Shona na poziomie wy¿szej szko¿y podstawowej

Ksi--ka bada niskie wyniki Shony na poziomie siódmej klasy. W ksi--ce argumentowano, -e sylabus nie daje nauczycielom wskazówek, czego dok-adnie maj- si- uczy- na którym poziomie szko-y podstawowej. Twierdzi równie-, -e podr-czniki u-ywane na tym poziomie s- stronnicze w stosunku do innych dialektów i -e egzamin równie- jest stronniczy w tym samym duchu. Autor twierdzi, -e egzamin testuje równie- kwestie kulturowe i merytoryczne zamiast kompetencji komunikacyjnych. Autor podaje wnikliwe rekomendacje, które pomagaj- zredukowä problem niskich wyników w siódmej klasie.

Shamiso Tatira tiene una licenciatura general, un certificado de posgrado en educación, un diploma de posgrado en educación y un máster en educación. Ha enseñado en la escuela secundaria donde ha servido como Jefe del Departamento de Humanidades. Actualmente es profesora principal en una Escuela de Profesores.