Metaforen voor de universiteit

Deze studie onderzoekt metaforen die werden bedacht om de aard van de universiteit vast te leggen. Op basis van de zoekresultaten van MultiSearch en JournalFinder worden metaforen verzameld die de boventoon voerden in het academische onderwijsdiscours in het begin van de jaren 2000. Het rapport rapporteert dat van een lijst met metaforen die de verandering van de omgeving van de universiteit na het begin van het nieuwe millennium aanduiden, sommige bijzonder prominent waren. Het geeft ook aan dat dergelijke overheersende metaforen uiteenlopende percepties over de meervoudige rollen van de moderne universiteit lieten zien. Als zodanig suggereert het dat het veelvuldig gebruik van metaforen door de academische wereld een cultuur voorstond van campusbreed leiderschap in, en leven van, voortdurende onderhandeling over betekenissen en waarden van hoger onderwijs in het nieuwe tijdperk. De studie eindigt met een discussie over de beperkingen van de huidige studies en mogelijke richtingen voor verder onderzoek.

Shaozhong Liu is hoogleraar Engels en taalkunde aan de Guilin University of Electronic Technology. Hij is een gerenommeerd wetenschapper en heeft een PhD van GDUFS en een PhD van UNCG. Zijn recente werk omvat: Metaphors we make sense by (2014), Evidencing sensemaking (2012), Negative pragmatic transfer (2010). Blog: cyrusliu.blog.163.com