Educabilità motoria e rendimento accademico

L'adolescenza è una fase intermedia dello sviluppo umano fisico e mentale che avviene tra l'infanzia e l'età adulta. Questa transizione comporta cambiamenti biologici, sociali e psicologici. Oltre a questi cambiamenti, il rendimento scolastico in età adolescenziale è anche cruciale. Nel capitolo I, cioè l'introduzione, vengono presentate le teorie e i principi relativi all'educabilità motoria. Il capitolo incorpora anche le teorie relative alle abilità motorie e la loro associazione con la cognizione così come il ruolo delle abilità motorie nel rendimento accademico. Questo capitolo contiene anche scopi e obiettivi, una dichiarazione di problemi, delimitazione, limitazione, ipotesi, e il significato dello studio. Il capitolo 2 contiene una revisione della letteratura. Gli studi sull'educabilità motoria e il rendimento scolastico sono presentati cronologicamente in questo capitolo. Il terzo capitolo "Metodologia" comprende il campione, gli strumenti, la procedura e il disegno di ricerca, e gli strumenti statistici utilizzati nel presente studio. I risultati e la discussione associata sui risultati principali sono presentati nel quarto capitolo. Il riassunto, i risultati principali, la conclusione e i suggerimenti per il lavoro futuro sono presentati nel capitolo 5. I riferimenti sono ordinati cronologicamente.

Autore principale: Dr. Showkat Ahmad Chat-MPEd., MPHIL., Ph.D. in Educazione Fisica.Supervisore: Dr. Sudhir Rajpal-Associate Professor e Responsabile, Educazione Fisica, Dr. C.V.Raman University, Kotaroad, Bilaspur (CG).Autore corrispondente: Dr. Rajkumar Sharma.