DECIFRANDO O ESPECTRO

O livro "Decifrando o Espectro: Uma abordagem conceitual sobre o autismo", é uma obra que explora o Transtorno do Espectro Autista (TEA) de forma abrangente, desde sua definição e evolução histórica até os desafios e oportunidades na vida de pessoas autistas.
As autoras enfatizam que o TEA é uma condição neurológica complexa e diversa, não uma doença, que se manifesta por meio de padrões de comportamento e comunicação únicos, reconhecendo a amplitude de suas manifestações individuais.
A obra detalha a evolução da compreensão do autismo, desde as primeiras descrições de Leo Kanner em 1943 e Hans Asperger em 1944, passando pela desacreditação da "teoria da mãe geladeira", até a unificação diagnóstica no DSM-5 em 2013, que consolidou todos os subtipos sob o conceito de Transtorno do Espectro Autista.
O livro aborda os sinais e o diagnóstico precoce do TEA, que é clínico e realizado por uma equipe multidisciplinar, destacando a importância da intervenção terapêutica precoce para otimizar o desenvolvimento e a qualidade de vida.
Os capítulos subsequentes aprofundam-se em aspectos específicos, como os desafios na comunicação e interação social, incluindo a ecolalia e a literalidade da linguagem (sentido mais direto e óbvio das palavras, sem ambiguidades ou conotações), e estratégias como o uso de apoios visuais e tecnologias assistivas.
O processamento sensorial, com hipersensibilidade e hipossensibilidade a estímulos, é detalhado, e são apresentadas estratégias de adaptação e o papel da terapia ocupacional. Comportamentos repetitivos e interesses restritos são explorados como funções de autorregulação e potencialidades para o desenvolvimento e aprendizagem.
O papel essencial da família e da comunidade no apoio à jornada do autismo é destacado, enfatizando a importância da educação parental, grupos de apoio e a luta pela inclusão social.
A educação inclusiva é apresentada como um pilar fundamental, com foco em planos de desenvolvimento individualizados, adaptação curricular e uso de tecnologias assistivas. A transição para a vida adulta e a autonomia são abordadas, discutindo desafios de emprego, relacionamentos e moradia independente, e a necessidade de apoio contínuo.
O livro culmina com o conceito de neurodiversidade e aceitação, promovendo a valorização das diferenças neurológicas como variações naturais da cognição humana. Por fim, são listados recursos e ferramentas práticas, incluindo literatura, plataformas online, organizações de apoio e dicas para o dia a dia, com o objetivo de otimizar o desenvolvimento e a qualidade de vida de pessoas no espectro autista.

Simone Aguiar da Silva Figueira
Enfermeira, Universidade do Estado do Pará (UEPA). Doutora e Mestra em Ensino e Saúde na Amazônia pelo Programa de Pós-graduação Doutorado/Mestrado Profissional Ensino em Saúde na Amazônia (PPGESA/UEPA). Docente em Regime de Dedicação Exclusiva, atuando no Curso de Graduação em Enfermagem, UEPA. Pará, Brasil. Brasil.
Arielle Lima dos Santos
Bacharela e licenciada plena em Enfermagem, Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestra em Enfermagem (PPGEnf/UFPA). Pós-graduada em Enfermagem Oncológica Adulto e Pediátrica, UFPA. Pós-graduada em Terapia Intensiva Adulto e Neonatal, Faculdade metropolitana da Amazônia (FAMAZ). Brasil.
Marina Baía de Sena
Psicologia e Docente de Psicologia, Universidade da Amazônia (UNAMA). Atua como psicóloga clínica prestadora, Unimed cooperativa médica e de saúde; Especialização em Avaliação Psicológica, Centro Tecnológico Cambury LTDA; em Neuropsicopedagogica Clínica e Psicologia infantil, Unyleya Editora e Cursos S.A; Intervenção ABA para Transtorno do Espectro Autista, Faculdade Metropolitana. Brasil.
Maria Alice Barbosa Serique
Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Instrumentadora Cirúrgica concursada pela Secretaria do Estado de Saúde (SES/AM). Enfermeira concursada pela Secretaria do Estado de Saúde - SES (AM). Professora do Centro Universitário FAMETRO. Especialista em Docência em Enfermagem e Enfermagem em Centro Cirúrgico. Brasil.
Francinéa de Nazaré Ferreira de Castilho
Enfermeira e Obstétrica, Universidade do Estado do Para (UEPA). Doutora em Ciência da Educação e Mestra em Gestão de Empresas. Especialista em Enfermagem em nefrologia. Professora Adjunto I da UEPA. Coordenadora do Eixo das especialidades. Professora do componente Enfermagem em Saúde Mental II. Brasil.