Warsztaty dla agresorów: Interfejsy mi¿dzy edukacj¿ spo¿eczn¿, zdrowiem i piel¿gniarstwem

Praca jest studium przypadku, które miäo na celu zrozumienie, w jaki sposób warsztaty, jako technologia edukacyjna, pomog-y pi-ciu matkom, które by-y agresorami, zmieni- ich agresywne zachowanie wobec swoich dzieci. Zbadano percepcj- tych matek na temat rozwoju ich agresywnego zachowania, zidentyfikowano zmiany behawioralne, jakie zasz-y w tych matkach po wzi-ciu udziäu w warsztatach oraz wskazano alternatywne dziäania edukacyjne, które zmodyfikowäy ich agresywne zachowanie. Dzieci znajdowäy si- w sytuacji fizycznej przemocy wewn-trzrodzinnej i by-y pod opiek- zespo-u interdyscyplinarnego ze szpitala publicznego. Zorganizowano dziesi-- warsztatów, przeprowadzono cz--ciowo ustrukturyzowane wywiady przed i po udziale matek oraz sporz-dzono raport obserwacyjny. Zidentyfikowano koncepcje edukacji, powody, które wywo-uj- przemoc i trajektorie rodzin. -wiadectwa ujawni-y potrzeb- profilaktyki pierwotnej, wtórnej i trzeciorz-dowej, co oznacza potrzeb- specjalistycznej interwencji w dziedzinie edukacji i zdrowia. Warsztaty umo-liwi-y matkom, dzieciom i profesjonalistom zmian- wänych aspektów ich -ycia w zakresie dynamiki relacji.

Piel-gniarka. Profesor w Departamencie Matki i Dziecka w UFRGS. Specjalista w dziedzinie psychiatrii w UFRGS. Magister piel-gniarstwa w UFRGS. Doktorat w dziedzinie edukacji na PUC/RS. Koordynator projektu rozszerzonej opieki i profilaktyki dla dzieci b-d-cych ofiarami przemocy. Cz-onek programu ochrony dzieci w Hospital de Clínicas Porto Alegre.