Socjologia edukacji

Ksi--ka zawsze przemawia, a osoba, która j- mówi, jest zawsze odpowiedzialna za wybór tego, co eksponuje, koncepcji i sformu-owä teoretycznych, które sk-adaj- si- na jej narracj-. Wybory, które niezmiennie przyczyni- si- do scharakteryzowania dzie-a jako cäo-ci. [...]. Tytu- tej ksi--ki, Socjologia edukacji: aktualizacja tematów, jak kädy tytu-, mo-e nie uwzgl-dniä zawi-o-ci, paradoksów i dwuznaczno-ci otaczaj-cych kwestie, które s- tu poruszane i rozwijane. Proponowane teksty sygnalizuj-, -e temat socjologii edukacji zawiera w sobie wszech-wiat zbie-nych i rozbie-nych, specyficznych i ogólnych procesów, które nale-y traktowä jako cz--- debat, które s- w ruchu, a zatem w ci-g-ym sporze i doskonaleniu. W tym sensie aktualizacja tematów oznacza wk-ad w ten dialogiczny proces, który przybli-a socjologi- i edukacj- do potrzeb edukacyjnych nieod--cznie zwi-zanych z kondycj- ludzk-.

Doctor en Historia por la Universidad de Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Profesora del Programa de Postgrado en Ciencias Sociales y de la asignatura Sociología de la Educación del curso de Pedagogía de Unisinos. Miembro de la Red Brasileña de Educación en Derechos Humanos.