Zarz¿dzanie jako¿ci¿ w szkole podstawowej

Ksi--ka "Zarz-dzanie jako-ci- w szkole podstawowej" sk-ada si- z pi-ciu rozdziäów. W pierwszym rozdziale omówiono elementy sk-adowe jako-ci, teorie jako-ci i czynniki wp-ywaj-ce na jako-- edukacji, próby poprawy edukacji na poziomie podstawowym w Andhra Pradesh, potrzeb- i znaczenie badania oraz zakres badania. Drugi rozdziä zawiera poprzednie badania z ostatnich trzydziestu lat w przegl-dzie literatury. W rozdziale trzecim uwzgl-dniono oczekiwania badawcze, cele, przeczucia, ograniczenia, metod- badania, opis narz-dzi i gromadzenie danych. Czwarty rozdziä zawiera obiektywn- analiz- i interpretacj- danych. Pi-ty rozdziä zawiera dyskusj-, która obejmuje wnioski, sugestie i implikacje edukacyjne. Niniejsza ksi--ka jest skromnym, ale pionierskim wysi-kiem w dziedzinie edukacji, a autor uwäa, -e metoda i wyniki badania rzuc- nowe -wiat-o na obszar edukacji, który zas-uguje na bardziej intensywne badania. Ksi--ka ta b-dzie niezwykle istotna i przydatna dla badaczy, nauczycieli akademickich i nauczycieli w dziedzinie edukacji.

Dr. Sony Havilah arbeitet derzeit als Assistenzprofessorin am Institute of Advanced Studies in Education (I.A.S.E) der Andhra University in Visakhapatnam. Sie verfügt über mehr als 10 Jahre Lehrerfahrung. Ihre Interessengebiete sind Umweltbildung, Lehrmethoden, Bildungsmessung und -bewertung sowie Bildungsforschung.