Salute mentale e collocazione degli insegnanti tribali

In India, in tutti gli Stati e territori dell'Unione, ci sono 705 tipi di gruppi tribali che costituiscono l'8,6% della popolazione totale nel 2011. La maggior parte della popolazione tribale vive nello Stato del Madhya Pradesh (14,7%), nel Maharashtra (10,1%) e nell'Odisha (9,2%), secondo il rapporto del Censimento del 2011. In oltre sei decenni di indipendenza, l'India ha dovuto affrontare numerose sfide, tra cui il settore dell'istruzione, nonostante gli ingenti investimenti. L'India si è impegnata con la Lega delle 135 nazioni a rendere l'istruzione un diritto fondamentale per tutti a livello costituzionale. Nonostante ciò, un'ampia parte della società è ancora arretrata e la comunità tribale è una di queste. Le condizioni di vita delle tribù sono estremamente povere in termini di servizi di base come l'accesso al cibo, all'istruzione, alla salute, ai servizi igienici e alle comunicazioni. Il rapporto indiano sull'indice di sviluppo umano del 2011, ad esempio, rivela che lo stato dell'Odisha è molto povero. Sono numerosi i fattori e le forze che ostacolano i risultati scolastici delle tribù. In questo contesto, questo studio è stato intrapreso per esplorare i problemi inosservati degli insegnanti tribali e la loro soddisfazione lavorativa in Odisha.

Steen Pagan, investigador na Universidade Jawaharlal Nehru, em Nova Deli, tem uma excelente carreira académica e tem experiência administrativa no serviço público governamental, além de ter outras duas publicações relacionadas com a educação tribal em Odisha, na Índia. Este livro fala sobre a saúde mental e a colocação de professores tribais em Odisha.