Steigers Strategieën voor Meervoudig Gelijkvloerse klaslokalen

Met de huidige evolutie van de klaslokalen voelen veel van onze leerkrachten in het EFL-veld zich overweldigd over de manieren om te proberen hun leerlingen tot een betere kennis te brengen met behulp van strategieën en het uitvoeren van activiteiten die kunnen bijdragen aan de positieve ontwikkeling van een tweede taalverwerving. Toch lijkt dit een gemakkelijke taak, de waarheid is dat dit niet zo is. En net als honderden scholen met hetzelfde probleem, presenteert Unidad Educativa Bilingüe Tejar, in Daule, Ecuador het bijzondere geval van een klaslokaal dat leerlingen met verschillende achtergrondkennis en vaardigheden in de L2 bevat, naast het feit dat het nieuw is voor de instelling. Aan het einde van het jaar wordt verwacht dat deze groepen studenten worden voorbereid en bijgehouden met de andere klassen van de Achtste Klassen om zich voor te bereiden op het komende jaar, en ook om ze aan te passen aan het Engelse curriculum dat door de school wordt gepresenteerd. Tijdens het schrijven van dit onderzoeksproject wordt de oplossing voor dit probleem met het steigersysteem van Jerome Bruner, omgezet in strategieën...

Aprendiz de inglés, voluntario, profesor de inglés (actualmente enseña ciencias), el Sr. Steeven Fernández nació en Guayaquil - Ecuador. Con la influencia de un profesor de inglés por padre, el Sr. Fernández sintió la llamada a las aulas a la edad de 17 años. En su tiempo libre, le gusta leer novelas para jóvenes, escuchar música o pasear en bicicleta por la ciudad.