SMARTFON I NAUKA FRANCUSKIEGO JAKO J¿ZYKA OBCEGO

Ksi--ka powstäa w oparciu o badania przeprowadzone przez autork- na potrzeby pracy magisterskiej z j-zyka francuskiego. W ksi--ce zauwäamy, -e wykorzystanie smartfona do nauki FLE promuje autonomi- i samoksztäcenie, poniewä ucze- staje si- panem swojej nauki, a jego potrzeby edukacyjne s- szybko zaspokajane. Z drugiej strony, nauka ta wyposäa studenta we wszystkie umiej-tno-ci uczenia si- FLE na poziomie uniwersyteckim i pomaga kädemu z nich przystosowä si- do ró-nych warunków, takich jak fizyczne, spo-eczne, emocjonalne i psychiczne. Pozwala to ucz-cemu si- na stopniowe kierowanie swoj- nauk- i zaspokajanie swoich potrzeb pedagogicznych. Nauka ta nie odbywa si- w sposób dowolny, ale powinna przebiegä wed-ug okre-lonego schematu, aby zapewni- jej skuteczno-- i op-acalno--. Mo-liwo-ci nauczania oferowane przez Smartphone mog- by- bardzo skuteczn- alternatyw- dla poprawy jako-ci nauczania FLE na uniwersytecie.

Ladott.ssa Stella Wasike è un'insegnante dell'Università del Kenya. È nata nel 1969 nella città di Bungoma, in Kenya.