Nauka o romantyzmie

Je-li wi-kszo-- programów nauczania utrzymuje sztuk- i nauk- w oddzielnych dziedzinach, to historia nie czyni takiego rozró-nienia. Ruch romantyczny rozpocz-- si- jako gä-- naukowa, która wyros-a ponad imitacje nauk XVIII wieku. W reakcji na stare tradycje, nauki o-wieceniowe oddzieläy to, co faktyczne, od tego, co moralne, i przedstawiäy cz-owieka i natur- w kategoriach tak ogólnych i abstrakcyjnych, -e to, co partykularne i konkretne, by-o praktycznie wykluczone. Dla romantyka te wy--czenia uniemo-liwiäy jednostce do-wiadczenie pe-nego potencjäu jej relacji z rzeczami zewn-trznymi. Filozofia romantyczna wy-oni-a si- po cz--ci po to, by skorygowä pogl-d naukowy, tworz-c bardziej inkluzywny system, który obejmowä "prawdziw-" g--bi- cz-owieka i natury oraz ich relacji. W rzeczywisto-ci jednak romantyk dokonywä podobnych wyklucze- jak jego naukowy odpowiednik, gdy- jego poezja nie dokonäa idealizacji rzeczywisto-ci, dzi-ki której romantyczny podmiot miä w pe-ni zjednoczy- si- z otoczeniem. Tylko dzi-ki sztuczce spojrzenia romantyk móg- upodobni- -wiat do ideäu, który tylko on sam uwää za godny swojej wyobräni.

Stéphane Paquet enseña actualmente literatura inglesa a nivel colegial en Montreal, Canadá. Sus estudios incluyen una licenciatura en física y educación secundaria, así como una licenciatura y un máster en inglés. Sus intereses más recientes son la literatura gráfica y las artes visuales.