Heroverweging van de beurs voor de financiering van het secundair onderwijs

Deelname aan het middelbaar onderwijs is een belangrijk aandachtspunt geworden in veel ontwikkelingslanden die het nu als basisonderwijs beschouwen en volledig willen deelnemen aan de cyclus als ze een snellere sociaaleconomische ontwikkeling moeten registreren. Zij worden echter geconfronteerd met het dilemma van het wegnemen van de kosten die de deelname van leerlingen in de weg staan. Dit heeft de regeringen ertoe aangezet om schoolgeldloos secundair onderwijs in te voeren, wat de participatiegraad in het secundair onderwijs grotendeels heeft verhoogd. Maar zelfs met deze maatregel heeft een deel van de leerlingen die als de laagste inkomens worden beschouwd, nog steeds geen toegang gekregen tot het middelbaar onderwijs, wat de regeringen ertoe heeft aangezet om beurzen in te voeren. Dit boek documenteert het bewijs van de Keniaanse beurssubsidieregeling. Het benadrukt de ongelijkheden in de uitbetalingen, de corruptie en de vriendjespolitiek waarmee de regeling te maken heeft en beveelt maatregelen aan die een anders goedbedoelde regeling zouden kunnen corrigeren.

De auteur is een hoogleraar Planning en Economie van het Onderwijs aan de Universiteit Masinde Muliro. Zijn onderzoeksinteresse gaat uit naar rechtvaardigheid en efficiëntie in investeringen in het hoger onderwijs. Momenteel is hij hoofdredacteur van EMSK Journal. Hij is gepromoveerd in onderwijsplanning aan de Egerton University in Kenia.