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Dans l'étude présentée dans cet ouvrage (mémoire de master en éducation), des photos provenant d'espaces culturels d'Europe, d'Amérique du Sud et d'Asie du Sud-Est sont analysées à l'aide de discussions de groupe afin d'identifier des modèles anthropologiques de comportement chez les enfants. Les modèles anthropologiques qui se dégagent de cette analyse doivent à leur tour contribuer à l'élaboration d'une pédagogie axée sur l'enfant.
Stine Albers, dr phil., wyk-adowczyni dydaktyki i metodologii interdyscyplinarnej edukacji przedmiotowej/nauczania przedmiotów -cis-ych na Uniwersytecie w Bremie; obecnie przez trzy semestry adiunktka w dziedzinie dydaktyki nauczania przedmiotów -cis-ych na Uniwersytecie CvO w Oldenburgu. Studia pedagogiczne i doktorat z nauczania przedmiotów -cis-ych na Uniwersytecie w Oldenburgu.
