Regulacja motywacji u japo¿skich studentów

Ucz-cy si- musz- skutecznie regulowä swoj- motywacj- do nauki, poniewä trudno jest utrzymä jej wysoki poziom przez cäy czas. W dziedzinie samokontroli uczenia si- aspekt takiego procesu regulacji w nauce traktowany jest jako "regulacja motywacyjna". W jaki sposób japo-scy studenci reguluj- swoj- motywacj- do nauki, aby utrzymä jej wysoki poziom? Jakie strategie regulacji motywacyjnej maj- pozytywny lub negatywny wp-yw na proces uczenia si-? Odpowiedzi na te pytania mo-na znale-- w niniejszej publikacji.

Dr Takatoyo Umemoto uzyskä tytu- doktora psychologii na Wydziale Edukacji i Rozwoju Cz-owieka Uniwersytetu w Nagoi w Japonii w 2013 roku. Interesuje si- procesem regulacji motywacji japo-skich uczniów.