Tablety w edukacji: zachwyt, zdumienie czy nauka

Technologia cyfrowa jest obecnie narz-dziem "na czasie", wykorzystywanym mi-dzy innymi jako t-o do promowania "zachwytu" i "oszo-omienia"; jednak-e stäa si- popularna, nie nios-c ze sob- wiedzy o swojej technice, a tym bardziej dost-pu do niej, co mo-na nazwä "cyber- lub technologiczn- opresj-" (VIEIRA PINTO, 2005, s. 27). "Zachwyt" odnosi si- do wywo-ywania zdumienia lub oczarowania, podziwu cz-owieka wobec natury lub jego dzie-. Natomiast "oszo-omienie" oznacza rodzaj wdzi-czno-ci, zdumienie, zaskoczenie, "zapieranie dech" w grupach spo-ecznych podporz-dkowanych grupom dominuj-cym dzi-ki "udost-pnionej" technologii. Wed-ug Vieira Pinto (2005) oszo-omienie jest wywo-ywane przez klasy dominuj-ce w celu oszukania klas uciskanej, sprawiaj-c, -e ze wzgl-du na swoje opó-nienie technologiczne czuj- si- one w najlepszej ze wszystkich epok historii ludzko-ci, poniewä maj- dost-p do danych technologicznych. A zachwyt sprawia, -e wierz- w szcz--cie -ycia w tych czasach, jakby wszyscy w równym stopniu uczestniczyli w erze technologicznej, przypisuj-c cywilizacji technicznej dodatkow- warto--, podziw i wdzi-czno--.

Posiada dyplom z zarz-dzania przedsi-biorstwem uzyskany na Papieskim Uniwersytecie Katolickim w Rio Grande do Sul, specjalizacj- z zakresu zasobów ludzkich uzyskany na tej samej uczelni oraz tytu- magistra edukacji uzyskany na Ufrgs. Obecnie jest wyk-adowc- w instytucjach publicznych i prywatnych w stanie Rio Grande do Sul w Brazylii. Na podstawie swojej dziäalno-ci dydaktycznej rozpocz-- badania, które zaowocowäy niniejsz- rozpraw-.