Czynniki wp¿ywaj¿ce na wytrwa¿o¿¿ kobiet w programach online

To jako-ciowe studium przypadku dotyczy-o zjawiska wytrwäo-ci ucz-cych si- kobiet na studiach licencjackich i magisterskich w internetowych programach ko-cz-cych nauk- na otwartej uczelni w pó-nocno-wschodniej cz--ci Stanów Zjednoczonych. Pytania badawcze dotyczy-y tego, dlaczego ucz-ce si- kobiety utrzymywäy si- lub nie przetrwäy, jak czynniki wspieraj-ce lub utrudniaj-ce wytrwäo-- wp-ywäy na ucz-cych si- oraz czy bariery w wytrwäo-ci osi-gn--y punkt krytyczny, w którym uczniowie przerywali nauk-. Wywiady z wybran- prób- 20 uczestników ujawni-y z-o-ono-- zmiennych wp-ywaj-cych na wytrwäo-- uczniów do uko-czenia szko-y. Odkrycia sugeruj-, -e wiele obowi-zków, brak interakcji z wyk-adowcami, technologi- i zaj-ciami stanowi-y najwy-sze bariery dla wytrwäo-ci kobiet. Silna motywacja do zdobywania stopni naukowych, zaangäowanie w spo-eczno-- ucz-c- si- i uznanie dla wygody opcji uko-czenia studiów online u-atwi-y wytrwäo--.

Terry Müller ha sido un educador de estudiantes adultos durante más de 25 años. Miembro de la facultad en una universidad para adultos que trabajan y directora del Centro de Escritura en Simmons College en Boston, Massachusetts, sus intereses de investigación se centran en los desafíos que enfrentan los adultos en su transición de regreso a la universidad.