Reprezentacja i czarna to¿samo¿¿: Dyskursy w podr¿cznikach

W tej ksi--ce przedstawiamy dyskursywne i kulturowe studium tego, w jaki sposób czarnoskóry jest przedstawiany w podr-cznikach do nauki j-zyka portugalskiego w szköach podstawowych. Wybrany temat podkre-la wk-ad osób czarnoskórych w kultur- brazylijsk-, maj-c na uwadze konstytucj- lokalnego spöecze-stwa i ustanowienie zdrowych relacji w klasach szköy podstawowej. K-adzie równie- nacisk na budowanie krytycznego my-lenia uczniów w odniesieniu do integracji osób czarnoskórych, ich kultury i tösamöci w Brazylii. Inwestuje w (re)znaczenie dyskursywnej postaci czarnych ludzi w naszym spöecze-stwie i kulturze, maj-c na celu napisanie nowej historii czarnych ludzi w Brazylii, przezwyci--aj-c pi-tno pami-ci zakorzenionej w dziedzictwie kraju, który prze-y- niewolnictwo. W tym -wietle praca wskazuje na möliwe post-py w podr-cznikach do nauki j-zyka portugalskiego, które podkre-laj- dyskursywn- figur- reprezentowan- przez osoby czarnoskóre.

Uköczy-a Uniwersytet Stanowy w Paraíbie (2011) z tytu-em magistra literatury ze specjalizacj- w j-zyku portugalskim. Uczestniczy-a w grupach badawczych z naciskiem na j-zykoznawstwo i semantyk-, a swoj- prac- stara si- podkre-li-, potwierdzaj-c znaczenie doceniania czarnej tösamöci w edukacji, w której si- specjalizuje.