Indagare la prevalenza dell'imbroglio

In Nigeria, i certificati di laurea dell'istruzione primaria, secondaria e superiore sono considerati come la porta d'accesso allo sviluppo sociale, politico ed economico. Di conseguenza, molta enfasi è posta sull'acquisizione di certificati, questo fa sì che la forza, la sicurezza e il benessere della Nigeria poggino pesantemente sulla qualità dell'istruzione fornita ai suoi cittadini, e rende anche l'acquisizione di titoli di studio un desiderio ambito da molti. Il comportamento di imbroglio mina la qualità dell'educazione e va contro i principali obiettivi del sistema educativo, per creare cittadini responsabili e rispettosi. L'imbroglio nelle sue molteplici manifestazioni tra gli studenti non può essere ignorato, non solo mina il processo di classificazione, derubando gli insegnanti della loro capacità di accedere ai risultati dei loro studenti e di dare risposte e ricompense adeguate, ma compromette anche la capacità dell'università di certificare al mondo esterno le competenze e i risultati dei suoi laureati. È quindi ragionevole indagare i fattori specifici che predispongono gli studenti universitari a imbrogliare.

Oluwatimilehin T. R. obtuvo su Máster en Educación (Pruebas y Medición) en la Universidad Obafemi Awolowo, Ile- ife , Nigeria, en 2016. Actualmente está realizando su doctorado en la misma institución. Ha publicado en medios de renombre dentro y fuera de Nigeria. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación educativa y las estadísticas de investigación.