Educação matemática para aprender e ensinar matemática

De modo reflexivo, os capítulos aqui reunidos partem do princípio de que as Tendências em Educação Matemática podem contribuir para a melhoria do ensino e aprendizagem da matemática, assim como para estudos e pesquisas sobre o tema abordado. É de nosso desejo que as pesquisas aqui apresentadas contribuam para a reflexão sobre a melhoria da prática docente dos profissionais de/que ensinam matemática, de forma que o fim almejado seja alcançado: a aprendizagem dos estudantes.

Waléria De Jesus Barbosa Soares: Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pela Unicamp, com Doutorado Sanduíche na Faculdade de Psicologia e Educação da Universidade do Porto-Portugal.
Carlos André Bogéa Pereira: Doutor em Educação pela Universidade São Francisco-SP (UFS), com Doutorado Sanduíche realizado na ESE de Lisboa e Universidade de Lisboa em Portugal.