System dzia¿a¿ maj¿cych na celu wzmocnienie pracy polityczno-ideologicznej uczniów 9 klasy na lekcjach historii Kuby.

Praca dyplomowa zatytu-owana System dziää wzmacniaj-cych prac- polityczno-ideologiczn- uczniów 9 klasy poprzez Histori- Kuby, podejmuje rozwi-zanie problemu naukowego o du-ym znaczeniu w obecnym czasie. Celem tej pracy jest zaproponowanie systemu dziää maj-cych na celu wzmocnienie procesu nauczania-uczenia si- w ESBU Rubén Martínez Villena, w gminie Ciego de Avila. Badania te zostäy opracowane w roku szkolnym 2010-2013. Proces badawczy oparto na stanowisku dialektyczno-materialistycznym, wykorzystuj-c metody z poziomu teoretycznego: analityczno-syntetyczn-, indukcyjno-dedukcyjn-, historyczno-logiczn-, z poziomu empirycznego: wywiad, ankiet-, obserwacj-, ocen- naukow- oparto na nich oraz na statystyce. Ta rozwini-ta ewaluacja naukowa pozwoli-a na ocen- skuteczno-ci systemu dziää po jego wdro-eniu do praktyki pedagogicznej.

Profesor jest absolwentem Uniwersytetu Máximo Gómez Báez w Ciego de Ávila na Kubie. Posiada 8-letnie doswiadczenie w nauczaniu. Obecnie pracuje jako profesor historii. Przedstawione tu badania zostaly zastosowane w praktyce z jego grupa studentów. Aktywnie uczestniczy w kursach podyplomowych, forach i wydarzeniach przyczyniajac sie do pracy edukacyjnej.