Aile Kat¿l¿ml¿ Performans Görevleri

Performans görevleri; ö-rencilerin var olan probleme kar--, arät-rma yapma, ele-tirel dü-ünme, karar verme, yarat-c-l---n- kullanma, problem çözme, uygulama yapma gibi bili-sel, duyu-sal, psiko-motor alandaki becerilerini ortaya koyarak bir ürün ortaya ç-karmas- ve elde etti-i tecrübeyi gerçek yäam durumlar-na aktarmay- gerektiren çal--malard-r. Bu çal--mada proje tabanl- ö-renme ile desteklenmi- performans görevleri yoluyla ö-renci merkezli ö-retme-ö-renme ortam- olu-turulmu-tur. Ö-renci merkezli olu-turulan bu ö-renme ortam-na velilerin de kat-l-m- sälanarak ö-rencilerin daha etkin ve kal-c- ö-renmelerine katk- getirmek amaçlanm--t-r. Çal--mada ö-renme ortam-n-n proje tabanl- ö-renme, performans görevi ve aile kat-l-m-yla olu-turulmas-, ö-retmenlerin veya arät-rmac-lar-n ö-renci merkezli ö-renme ortamlar-n- nas-l planlayacaklar-na ve uygulayacaklar-na örnek olu-turacakt-r. Çal--ma ö-retmenlere performans görevlerinin verili-i, uygulama süreci, ailelerin sürece kat-l-m- ve de-erlendirilmesi konusunda fikir verecek, bu konuda bilinçli hareket etmelerini sälayacakt-r.

Lisans ve Yüksek Lisans E-itimini Dokuz Eylül Üniversitesi S-n-f Ö-retmenli-i bölümünde tamamlam--t-r. Ö-retmenli-i süresince e-itimde yenilikçi, yarat-c- etkinliklere yer vermekte, okul ile gerçek yäam- bütünle-tirmeye ili-kin çal--malar yapmaktad-r. Bal-kesir Üniversitesi E-itim Programlar- ve Ö-retim Bölümünde doktora e-itimi devam etmektedir.