Edukacja spo¿eczno-emocjonalna

Edukacja spo-eczno-emocjonalna jest podstawowym elementem kompleksowej edukacji dzieci, m-odzie-y i m-odych ludzi. W 2020 r., wraz z post-pem pandemii, system edukacji przeszed- drastyczn- zmian-, przechodz-c od trybu bezpo-redniego do wirtualnego. Transformacja ta miäa znacz-cy wp-yw na stan emocjonalny nauczycieli, uczniów i rodzin. Pomimo zainteresowania wykazanego przez organizacje mi-dzynarodowe, o czym -wiadczy Agenda 2030 i jej Cele Zrównowäonego Rozwoju, szczególnie w odniesieniu do jako-ci edukacji, oraz widocznych wysi-ków ekwadorskiej polityki edukacyjnej, nadal istniej- powäne wyzwania w tym obszarze. W tym kontek-cie badanie eksploracyjne przeprowadzone z uczniami szkó- -rednich z jednostki edukacyjnej "x" ujawni-o nieodpowiednie zachowanie w zarz-dzaniu emocjami, zw-aszcza w trudnych sytuacjach lub konfliktach, które pojawi-y si- podczas pandemii.

Yordy Paul Jaramillo Sojos posiada tytu- magistra edukacji, licencjat z nauk pedagogicznych ze specjalizacj- w j-zyku i literaturze. By- nauczycielem uniwersyteckim i szkolnym, prelegentem na mi-dzynarodowych konferencjach oraz autorem artyku-ów i projektów dotycz-cych edukacji spöeczno-emocjonalnej, obywatelstwa i pisania.