Powtarzane czytanie i p¿ynno¿¿ czytania ustnego

Niniejsze badanie ma na celu ustalenie wp-ywu i skuteczno-ci ustnego wielokrotnego czytania (RR) na p-ynno-- czytania ustnego w -rodowisku EFL na Tajwanie. Poprzez stymulowanie szybko-ci i automatyzmu czytania ustnego, RR okazä si- skuteczn- metod- poprawy zarówno p-ynno-ci czytania ustnego, jak i mówienia. Wyniki wskazäy, -e nast-pi-a znacz-ca poprawa szybko-ci czytania ustnego przed i po interwencji, niezale-nie od nast-puj-cych czynników: (a) p-e-, (b) j-zyk ojczysty, (c) czas u-ywania/uczenia si- j-zyka angielskiego w czasie wolnym od treningu oraz (d) wyniki uzyskane przed testem i (e) poprawa uzyskana podczas -wicze-. Odpowiedzi z kwestionariuszy post-testowych równie- wskazywäy na wysok- akceptowalno-- RR w-ród badanych grup. W zwi-zku z tym zalecono przyj-cie RR do rozwoju automatyzmu i treningu szybko-ci w nauczaniu p-ynno-ci mówienia w przysz-o-ci na Tajwanie.

Profesor del Departamento de Administración de Negocios Internacionales, Escuela de Negocios, Universidad de Cultura China, Taiwán/Profesor Asistente, Eternal-Life Christ College, Taiwán/Conferenciante, Universidad de Saint John, Taiwán/Especialista en homologación, Lamborghini Taiwán/Investigador, Universidad de Fudan, China.