Drugi j¿zyk w wieku przedszkolnym

Pos-ugiwanie si- j-zykiem, mowa, jest najwäniejsz- czynno-ci- wykonywan- codziennie przez wszystkich ludzi, chociä rzadko zwracamy na ni- szczególn- uwag-. Dlatego szczególnie wäna jest nauka j-zyków obcych, aby móc si- porozumiewä. Proces nauki najcz--ciej odbywa si- w m-odym wieku, wkrótce po urodzeniu, w przypadku drugiego j-zyka proces ten nast-puje nieco pó-niej. Poniewä wzrasta zapotrzebowanie na umiej-tno-- mówienia i rozumienia wi-cej ni- jednego j-zyka, coraz bardziej popularne staje si- do-- wczesne rozpoczynanie nauki j-zyków obcych. Wszystko to odzwierciedla g-ówny temat tej pracy: nauka j-zyków obcych w wieku przedszkolnym. Ksi--ka koncentruje si- przede wszystkim na leksykalnych i sk-adniowych cechach mowy mäych dzieci, przedstawiaj-c zarówno podstawy teoretyczne, jak i opis badä terenowych.

Zuzana Javorová, estudió Lengua y Literatura Inglesa en la Universidad Masaryk de Brno, República Checa. Directora de educación y coordinadora de TLC-Top Language Centre, s.r.o.