Интегрированная практика письма

V äpohu globalizacii wladenie pis'mennoj rech'ü - ochen' wazhnyj nawyk i naibolee cennyj professional'nyj atribut. Pisatel' dolzhen umet' strukturirowat' i integrirowat' informaciü w swqznyj text. V swqzi s ätim dannaq kniga predlagaet shemu owladeniq swqznym pis'mom cherez integrirowannuü praktiku pis'ma. Jeta praktika byla oprobowana na indijskih ESL-studentah putem usileniq ih metakognitiwnoj oswedomlennosti. Jetot kurs podcherkiwaet meta-myshlenie studentow po powodu ih sobstwennogo pis'ma. Jeto äxperimental'noe issledowanie mozhet byt' polezno dlq prepodawatelej ESL, chtoby nauchit' swoih uchenikow byt' nezawisimymi w processe obucheniq. Jeta kniga takzhe proliwaet swet na neobhodimost' powysheniq urownq anglijskoj gramotnosti studentow na rabochem meste, kotoraq wklüchaet w sebq wnimatel'noe slushanie, osmyslennoe proiznoshenie, gramotnoe pis'mo i samoreguliruemoe myshlenie (metapoznanie).

Doktor M. P. Shabita - docent kafedry anglijskogo qzyka w Kolledzhe iskusstw i nauk pri Uniwersitete Tiruwalluwar, Kallakurichi, Indiq. D-r S. Mekala - docent anglijskogo qzyka w NIT-Trichy, Indiq. Ona qwlqetsq awtorom knigi "Al'ternatiwnyj uchebnyj plan dlq studentow, izuchaüschih anglijskuü literaturu".