Ögretmenlik Motivasyonu Is Doyumu ve Akademik Okuryazarlik Arasindaki Iliskiler

Egitimin her yönüyle sorgulandigi cagimizda egitim sürecini etkiledigi düsünülen etmenler, farkli boyutlariyla incelenmekte ve bireyi ele alan bir sürec olmasi nedeni ile egitim sürecinin tüm paydaslari son derece önemli görülmektedir. Dolayisi ile okul ve ögretmen basarisini etkileyecek olan her türlü bilesenin arastirilmasi, egitime saglayacagi katki acisindan degerlidir. Egitim kurumlarinin bütün isleyisinde en basta görev alan ve kurumlarin asli unsuru olan ögretmenlerin is doyumlarini etkileyen etmenlerin arastirilmasi, kaliteli bir egitim sisteminin olusturulmasi ve sürdürülebilir bir kalitenin saglanmasi icin gereklidir. Dolayisiyla ögretmen is doyumunun etkileyicisi olan motivasyon ve akademik okuryazarlik düzeyinin etki boyutlarinin gözler önüne serilmesi son derece önemlidir.