Naukowy i artystyczny dyskurs Leonarda da Vinci

Niniejsza praca, b-d-ca cz--ci- linii badawczej "Dyskurs, sztuka, media i spo-ecze-stwo", ma na celu ustalenie relacji mi-dzy s-owami i obrazami w dzie-ach Leonarda Da Vinci (1452-1519), staraj-c si- wykry-, w jaki sposób malarz prowadzi- dialog mi-dzy sztuk- a nauk-. W tym celu przeprowadzono panoramiczne badanie manifestacji artystycznej okresu renesansu i w--czenia malarza w ten okres. Nast-pnie, w ramach procedur analitycznych francuskiej analizy dyskursu (Pêcheux), podmiot-pozycja i formacje ideologiczne, przez które si- porusza, zostäy przeanalizowane przy u-yciu mechanizmów parafrazy i polisemii. Aby zaobserwowä relacj- mi-dzy s-owem a obrazem i nawi-zä dialog mi-dzy sztuk- a nauk-, wykorzystano teori- semiotyczn- Peirce'a, u-ywaj-c poj-- i klasyfikacji znaków do analizy obrazów i tekstów s-ownych Da Vinci. Dzi-ki tym badaniom mamy nadziej- zobaczy-, -e Da Vinci zrealizowä swój artystyczny projekt w cäo-ci w oparciu o naukow- metodologi- malarstwa, a raczej, na podstawie swoich kodeksów, stworzy- teori- malarstwa i zastosowä j- do swoich p-ócien.

Adriana de Freitas Cardoso hat einen Master-Abschluss in Sprache und Gesellschaft/Univás; einen Abschluss in Kunst/UFRJ; Kunsterziehung/EBA-S.P.; Pädagogik/Unip; Innenarchitekturtechniker/IBDI. Derzeit Dozentin an der Univás und im technischen Kurs für Innenarchitektur am CEMJKO. Forschungsschwerpunkte: Kunst, Bildung und Kultur. Sie arbeitet als Kulturproduzentin und -managerin.