Techniki poprawy umiej¿tno¿ci komunikacyjnych studentów w zakresie miejsc pracy

Studenci uczelni in-ynierskich wymagaj- coraz szerszego zakresu umiej-tno-ci, aby utrzymä znaczenie w globalnym -rodowisku nowego tysi-clecia. Umiej-tno-ci komunikacyjne s- istotnym elementem tego procesu, uznawanym zarówno przez -rodowisko akademickie, jak i przemys-. Rzeczywi-cie, umiej-tno-ci komunikacyjne s- uwäane za istotny element w sk-adzie nowego globalnego in-yniera. Poniewä profesjonalne i zorientowane na wyniki firmy zawsze poszukuj- pracowników, którzy potrafi- komunikowä si- przekonuj-co i skutecznie. Umiej-tno-ci komunikacyjne by-y wymieniane jako najwäniejszy czynnik decyduj-cy o wyborze mened-erów. Brak wystarczaj-cych umiej-tno-ci komunikacyjnych oznacza jedynie dyskwalifikacj- w rozmowach kwalifikacyjnych. Tak wi-c, po krótkim spojrzeniu na profil studentów in-ynierii, odczuwa si- potrzeb- zbadania odpowiednich nowych technik poprawy ich umiej-tno-ci komunikacyjnych w celu uzyskania lepszych miejsc pracy. Celem niniejszego badania jest zaproponowanie kilku technik komunikacyjnych, które pomog-yby studentom in-ynierii opanowä cäy zakres umiej-tno-ci wymaganych do odniesienia sukcesu w zawodzie. Badanie opiera si- na zäo-eniu, -e studentom in-ynierii brakuje umiej-tno-ci wymaganych do zdobycia pracy.

Dr Afsha Jamal jest adiunktem na Prince Sattam Bin Abdul Aziz University. Jest ekspertem w nauczaniu j-zyka angielskiego w Indiach i za granic-. Opublikowäa 11 artyku-ów naukowych w czasopismach mi-dzynarodowych i 2 czasopismach krajowych. Jest cz-onkiem AIMES i IJELR. Prowadzi-a kilka warsztatów w Indiach i za granic-.