Do ci¿g¿ego szkolenia:

Z owoców badä naukowych prowadzonych przez naukowców zajmuj-cych si- pedagogik- specjaln- i dydaktyk- oraz ze -cie-ek badawczo-dziäaniowych z terytoriami wy-ania si- niniejszy tom, który porusza temat w--czenia jako fundamentalnej zasady profesjonalnego dziäania w ró-nych kontekstach spo-ecznych i kulturowych. Przyjmuj-c perspektyw- ekosystemow-, tekst --czy wk-ad teoretyczny i -cie-ki badawcze, koncentruj-c si- na bardzo aktualnych kwestiach dotycz-cych dost-pno-ci, spersonalizowanego projektu edukacyjnego, projektu -ycia, nowych metodologii nauczania w--czaj-cego ze zwróceniem uwagi na rol- technologii, a w-ród nich sztucznej inteligencji.Tom ten stanowi cenn- aktualizacj- dla nauczycieli, edukatorów i profesjonalistów zaangäowanych w budowanie kontekstów w--czaj-cych i szkolenie trenerów.

Alessandra Marfoglia, doktorantka na kierunku "Edukacja, dziedzictwo kulturowe i terytoria" na Uniwersytecie w Maceracie.Arianna Santoro, doktorantka na kierunku "Edukacja, dziedzictwo kulturowe i terytoria" na tym samym uniwersytecie.Simone Paolo Ricci, doktorant i wyk-adowca w katedrze pedagogiki specjalnej.