Práxis educacional

Esta obra trata das experiências pedagógicas vivenciadas por acadêmicos bolsistas e professores do Programa Residência Pedagógica, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no período de 2022 a 2024, coordenado pela Universidade do Estado do Amapá (Ueap), visando fortalecer e aprofundar a formação teórico-prática dos estudantes dos cursos de licenciaturas da Ueap e do nosso País.
As experiências praticadas nas escolas-campo no âmbito do Programa, procurou fortalecer o trabalho docente dessas escolas, levando novas perspectivas à prática docente, que aqui se resume como um relato dos bolsistas residentes, com textos que imprimem um pouco das características humanas dos participantes nas diversas atividades desenvolvidas ao longo da prática vivenciada.
Este ensaio, procura oferecer perspectivas que busquem novos horizontes e possam abrir caminhos que contribuam para uma formação sólida dos professores que ensinarão as futuras gerações a ler o significado das palavras e sua representação no contexto da vivência cotidiana, procurando fazer uma formação que contemple as diversas áreas do conhecimento, fomentando a ideia da indissociação entre ensino, pesquisa e extensão. Relatando não só as experiências vivenciadas, mas realizando um verdadeiro convite à criatividade docente e ao compromisso de fazer da escola um local prazeroso de vivências e trocas de experiências do conhecimento acumulado ao longo do tempo.

ÂNGELA DO CÉU UBAIARA BRITO
Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo - USP (2013). Mestra em Direito Ambiental e Políticas Públicas pela Universidade Federal do Amapá - Unifap (2008). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá - Unifap (1999). Líder do Grupo de Pesquisa Ludicidade, Inclusão e Saúde (LIS). É integrante da Rede Sumaúma - Estudos e pesquisa com/sobre infância e crianças da Amazônia. Professora no Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade do Federal do Amapá (PPGED/Unifap). Professora do Programa de Mestrado Recursos Naturais Amazônicos (Renamazon) da Universidade do Estado do Amapá (Ueap).
LUCIANO ARAUJO PEREIRA
Pós-doutorado em Botânica pelo Missouri Botanical Garden (2020). Doutorado em Botânica pelo Instituto de Pesquisa Jardim Botânico do Rio de Janeiro (2011). Mestrado em Agroecossistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará (1998) e em Ciências Naturais pela Universidade Federal do Pará (1992). Líder do Grupo de Pesquisa Bioecologia, Etnoconhecimento e Química Vegetal. Membro do Grupo de Pesquisa Florística e evolução de Viridiplantae (UnB). Curador do herbário Amapá/Ueap - Dra. Elsie Franklin Guimarães. Professor Adjunto do quadro efetivo da Universidade do Estado do Amapá (Ueap). Colaborador no Mestrado Profnit da Universidade Federal do Amapá. Tem atuado na área de Botânica, com ênfase em Etnobotânica e Taxonomia de Araceae e Piperaceae.
RAMON DE OLIVEIRA SANTANA
Doutor em Educação em Ciências - PPGEduC (UnB). Mestrado do Programa de Pós-Graduação de ensino de Ciências e Matemática - PPGECIMA/UFS. Graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe. Coordenador do Laboratório Pedagógico de Química - Ueap. Atualmente é Professor Adjunto VIII da Universidade do Estado do Amapá. Líder do grupo de pesquisa: Estudos e Pesquisas em Educação, Ensino de Ciências, Matemática e Saberes da Amazônia Amapaense/ECMSA. Membro do Grupo de pesquisa Educação, Saberes e Decolonialidades - GP-DES/UNB. Professor voluntário na Escola Família Agroextrativista do Carvão (EFAC).