GRANICA AKADEMICKA: ROLA TAMIL NADU W KSZTA¿TOWANIU WIEDZY W INDIACH

Ksi--ka ta podkre-la kluczow- rol- Tamil Nadu w indyjskiej gospodarce opartej na wiedzy, -ledz-c jej historyczne korzenie, ewolucj- akademick- i przysz-e aspiracje. Analizuje staro-ytne tamilskie systemy wiedzy, kolonialne reformy edukacji i post-py w nauce, technologii i zarz-dzaniu po uzyskaniu niepodleg-o-ci. Ksi--ka analizuje wspó-prac- mi-dzy przemys-em a -rodowiskiem akademickim, przywództwo w badaniach i polityk- edukacyjn- sprzyjaj-c- w--czeniu spo-ecznemu, jednocze-nie podejmuj-c wyzwania, takie jak drenä mózgów, luki w finansowaniu i dysproporcje mi-dzy obszarami wiejskimi i miejskimi. Omawia równie- transformacj- cyfrow-, szkolenia zawodowe i zrównowäony rozwój w edukacji, pozycjonuj-c Tamil Nadu jako globalne centrum akademickie. Ko-cz-c wizj- na rok 2040, ksi--ka ta przedstawia drog- Tamil Nadu do stania si- liderem w dziedzinie badä, innowacji i sprawiedliwej edukacji.

Arasu R, professeur au département des études de gestion de l'université de Madras, est un universitaire, un chercheur et un éducateur accompli qui possède une vaste expérience de l'enseignement supérieur. Il a occupé des postes clés de direction universitaire et a publié de nombreux ouvrages. Ses contributions couvrent les collaborations entre la recherche et l'industrie, ainsi que l'enseignement axé sur la technologie.