Armando Dias Tavares: Troch¿ historii i tragedie edukacji

Praca Armando Dias Tavaresa w dziedzinie fizyki i nauczania, o której -wiadcz- niektóre z jego wyst-pie-. Przedstawiono jego -wiadectwa, niemal prorocze ostrze-enia i zak-opotanie ci-g-- degradacj- nauczania w ogóle. Tekst koncentruje si- na krótkich przemówieniach, u-o-onych chronologicznie zgodnie z jego prac-, od szkolnictwa -redniego do wy-szego. Omówiono równie- jego propozycj- prawid-owego nauczania fizyki. Inne -wiadectwa dotycz- ostatniej instytucji edukacyjnej, w której pracowä. Autorzy, dzieci Armando Dias Tavaresa, a tak-e fizycy, byli -wiadkami wielu z tego, co zostäo przedstawione w tej ksi--ce poprzez swoje do-wiadczenie i prac- w tej samej dziedzinie. W ten sposób, krok po kroku, obejmuj-c okres prawie stu lat, mo-emy zrozumie- katastrofalny stan kultury w Brazylii. Po-rednio, poprzez -wiadectwo, dochodzimy do tych samych wniosków, co inni autorzy: kultura wysoka w Brazylii ju- nie istnieje. W rzeczywisto-ci nie s-ychä ju- nawet bicia dzwonów, a ofiara mo-e spoczywä w pokoju.

Armando Dias Tavares Júnior es doctor en Ciencias por la Universidad Federal de Río de Janeiro. Fue profesor asociado en la Scuola Normale Superiore, 1991/93. Es profesor asociado en la Universidad Estatal de Río de Janeiro. Coordina la participación de la UERJ en el Máster en Arqueometría de un consorcio de universidades europeas (Roma La Sapienza, Evora y Tesalónica).