Efektywno¿¿ edukacyjna w krajach Karaibów i Ameryki ¿rodkowej

(Ksi--ka, któr- chciäbym opublikowä, jest moj- niedawno uko-czon- rozpraw- doktorsk-. Poni-ej krótkie streszczenie). Kraje Karaibów i Ameryki -rodkowej s- zró-nicowane, podobnie jak dziäaj-ce w nich szko-y chrze-cijäskie. Borykaj- si- z postkolonizacj-, niskim poziomem dobrobytu i trudno-ciami w rozwoju systemowym. Chociä badania nad efektywno-ci- edukacyjn- (EER) s- rozleg-e, EER prawie nie istniej- w szko-ach chrze-cijäskich. Aby lepiej zrozumie-, co sprawia, -e szko-y chrze-cijäskie w rozwijaj-cych si- krajach Karaibów i Ameryki -rodkowej s- skuteczne, sformu-owano elementy instrumentu, wybieraj-c istotne czynniki w badaniach. Wykorzystuj-c podej-cie oparte na metodach mieszanych, administratorzy i nauczyciele w karaibskich i -rodkowoamerykäskich szko-ach chrze-cijäskich zostali poproszeni o podzielenie si- spostrze-eniami na temat tego, co wp-ywa na wyniki uczniów. Cztery najwäniejsze odkryte czynniki EER obejmowäy instruktorów podobnych do Chrystusa, uczniów, chrze-cijäsk- spo-eczno-- tworzon- w szkole oraz wspieraj-ce przywództwo administracyjne. Wyniki tego badania mog- by- punktem wyj-cia do dalszych badä nad EER w edukacji chrze-cijäskiej na cäym -wiecie.

Ashley Brusma ha conseguito un dottorato di ricerca in Leadership educativa presso la Columbia International University. La sua ricerca è stata sponsorizzata dall'Association of Christian Schools International. Ha sviluppato programmi di studio e insegnato inglese ed ESL ad Haiti, in Uganda e negli Stati Uniti. Insegna inglese AP presso Sevenstar.