Wp¿yw organizacyjnej zmiany technologicznej na klimat komunikacyjny

W instytucjach edukacyjnych wprowadzenie nowej technologii wp-ynie na klimat komunikacyjny uczniów, a mianowicie na -wiadomo--, percepcj-, postaw-, adopcj- i satysfakcj-. Niniejsze badanie zostäo przeprowadzone w celu zbadania wp-ywu wdro-enia bezp-atnego po--czenia bezprzewodowego (FWC) w IIUM na klimat komunikacyjny uczniów. W opracowaniu przyj-to zäo-enie, -e wykorzystanie FWC wp-ynie pozytywnie na klimat komunikacyjny i jego wymiary. Dane zebrano od 300 studentów studiów licencjackich, aby przetestowä cztery g-ówne hipotezy. Wyniki pokazäy, -e nie by-o znacz-cych ró-nic w wykorzystaniu FWC uczniów i poziomie ich klimatu komunikacyjnego w zale-no-ci od p-ci, narodowo-ci i podziäu akademickiego. Jednak implementacja FWC dominuj-co tworzy wy-sz- -wiadomo-- w-ród uczniów w porównaniu z ich percepcj-, postaw-, adopcj- i satysfakcj-. I wreszcie, korzystanie przez uczniów z FWC pozytywnie wp-ywa na ich ogólny klimat komunikacyjny. Wydaje si-, -e u-ycie FWC mo-e przewidzie- klimat komunikacyjny uczniów, gdzie wy-sze u-ycie FWC prowadzi do wy-szego poziomu klimatu komunikacyjnego.

Ayub Ilfandy Imran is a graduant and a lecturer of theInternational Islamic University of Malaysia (IIUM) teachingstatistics course. He received both of his bachelor and mastersdegree from IIUM majoring in in Human Sciences (communication)specializing in Organizational Communication.