Lugar da avaliação em projetos político-pedagógicos de escolas públicas do distrito federal

Este livro resulta da pesquisa realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa), durante o ano de 2023, com o objetivo de analisar o lugar da avaliação em Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de escolas públicas do Distrito Federal. Nosso intento não foi avaliar os PPPs, mas analisar a presença da avaliação nesses documentos.
A avaliação ganhou destaque como ponto de partida, de chegada e fio condutor do PPP da escola que, uma vez construído, está em permanente processo de reconstrução, pelo fato de o trabalho pedagógico escolar ser dinâmico, necessitando de ajustes contínuos. A avaliação nomeia ou está presente na maioria dos itens dos PPPs: concepção de avaliação; avaliação formativa, diagnóstica, somativa, institucional; em larga escala; formal e informal. Contudo, os seguintes aspectos merecem reflexão: as funções formativa e diagnóstica, talvez por serem apresentadas isoladamente, não descrevem a sua necessária articulação. O item conselho de classe deixa de mencionar sua estreita vinculação à avaliação. Embora os PPPs afirmem praticar a avaliação formativa, comprometida com a incorporação de aprendizagens por todos os estudantes, são incluídas práticas que contradizem essa intenção, como o oferecimento de prêmios ou regalias a estudantes com melhores resultados.

BENIGNA MARIA DE FREITAS VILLAS BOAS
Pedagoga, mestra, doutora e pós-doutora em Educação. Professora aposentada da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal. Professora Emérita da UnB. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa). Integrante do Observatório da Educação Básica da Faculdade de Educação da UnB. Autora de livros sobre avaliação e organização do trabalho pedagógico.
CRISTHIAN SPÍNDOLA FERREIRA
Geógrafa. Mestra em Ciências Agrárias pela Universidade de Brasília. Professora da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal. Integrante do Grupo de Pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa).
ELISÂNGELA TEIXEIRA GOMES DIAS
Pedagoga, mestra em Psicologia e doutora em Educação pela Universidade de Brasília. Professora da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal e do Centro Universitário Euro-Americano - Unieuro. Integrante do Grupo de Pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa). Autora de livros sobre avaliação e organização do trabalho pedagógico.