Wprowadzenie do oceniania: przewodnik dla nauczycieli

Dzi-ki tej ksi--ce ocenianie staje si- -atwo dost-pne dla kädej osoby, która nie jest zaznajomiona z t- dziedzin-. Ocenianie ma szeroki zasi-g, a to, co mamy w tej ksi--ce, to tylko wierzcho-ek góry lodowej. Niemniej jednak ksi--ka ta b-dzie prawdziwym towarzyszem kädego nauczyciela, który pragnie dowiedzie- si- wi-cej o ocenianiu. Po pomy-lnym uko-czeniu tej ksi--ki czytelnik b-dzie w stanie wyjäni-, czym jest ocena w kategoriach laika; wymieni- typowe rodzaje i cechy takich ocen; i wyjäni- niektóre najlepsze praktyki oceny. Czytelnicy mog- mie- wiele cennych wniosków, które mog- chcie- wykorzystä. Narracj- urozmaicaj- cytaty z powszechnie szanowanych osób. Liczne grafiki lub eksponaty shareware wzmacniaj- idee. Ksi--ka ta jest nieocenionym -ród-em instrukcji dla nauczycieli na ró-nych poziomach: wczesnego dzieci-stwa, podstawowym, -rednim, wy-szym i studentów przez cäe -ycie, w ró-nych dziedzinach, zw-aszcza edukacji. Ksi--ka jest równie- przydatna dla pocz-tkuj-cych, którzy po prostu musz- wiedzie-, co wi--e si- z ocen-, a tym bardziej dla tych, którzy zmagaj- si- z wyzwaniami zwi-zanymi z ocen-. Ksi--ka tego rodzaju nie mo-e pozostä niezauwäona.

Profesor McDonald z UTT by-a profesorem wizytuj-cym na uniwersytetach na 5 kontynentach. Z ponad 45-letnim döwiadczeniem akademickim jest szeroko publikowana. Stypendystka Fulbrighta i HI, UNESCO, APA, Canadian Leadership & Endeavour Awardee, jej zainteresowania obejmuj- ocen-, nauczanie, uczenie si-, PBL, SL, PD, app.stat, project man., edukacj- techniczn- i matematyczn-.