Motywacja do czytania w szko¿ach ¿rednich ogólnokszta¿c¿cych w Mozambiku

Tematem tego badania jest "Motywacja do czytania w szkolnictwie -rednim - przypadek Escola Secundária Geral das Palmeiras i Escola Secundária Geral das Mangas", a jego ogólnym celem "Refleksja nad motywacj- do czytania u uczniów szkó- -rednich". Badanie koncentrowäo si- na pytaniach dotycz-cych motywacji do czytania u uczniów dziewi-tej klasy w Escola Secundária Geral das Palmeiras (obszar miejski) i Escola Secundária Geral das Mangas (obszar wiejski). Odniesienia teoretyczne s- zwi-zane z motywacj- i czytaniem w procesie nauczania i uczenia si-, gdzie badania przeprowadzone przez badaczy takich jak: SANTOS (1981), LEITE (2005), SANTOS (2006) i CRISTO (2008) by-y g-ówn- podstaw- badä. Wyniki badä prowadz- nas do wniosku, -e w celu rozwijania motywacji do czytania u uczniów szkó- -rednich, z których wi-kszo-- to nastolatki i m-odzi ludzie, zarówno w -rodowisku szkolnym, jak i poza szko--, wäne jest, aby wszyscy byli zaangäowani, nie pozostawiaj-c tego z-o-onego zadania wy--cznie w gestii nauczyciela.

Master in Pädagogik/Portugiesischunterricht; Lizenziat in Portugiesischunterricht; Dozent an der Pädagogischen Universität - Quelimane; seine Forschungsinteressen sind Sprachunterricht und Multikulturalismus in der portugiesischen Sprache. Er hat in wissenschaftlichen Fachzeitschriften über den Portugiesischunterricht in Mosambik veröffentlicht.