Zarz¿dzanie kszta¿ceniem zawodowym

Najcz-stszym powodem odej-cia nauczycieli z zawodu jest potrzeba lepszego szkolenia i wsparcia na pocz-tku kariery, aby sprostä wyzwaniom stawianym w klasie. Teoria ksztäcenia doros-ych oferuje doskonä- okazj- do poprawy ksztäcenia zawodowego nauczycieli i zapewnienia im wsparcia potrzebnego na pocz-tku kariery. Sukces nowych nauczycieli zbyt cz-sto pozostawia si- przypadkowi, co skutkuje odej-ciem nauczycieli z zawodu. Mo-liwo-- "rozwoju" nauczycieli w sposób najlepiej odpowiadaj-cy potrzebom danego okr-gu szkolnego pozwala proaktywnie budowä potencjä nowych nauczycieli i zatrzymä ich w zawodzie na przysz-o--.

Dr Shoemaker jest pedagogiem z ponad 25-letnim do-wiadczeniem w ró-nych rolach edukacyjnych. Jako nauczyciel, administrator na poziomie szko-y i konsultant ds. technologii wspó-pracowä ze szko-ami, okr-gami i stanowymi departamentami edukacji w zakresie planowania, szkole- i rozwoju zawodowego.