Zrozumie¿ Malajskie akademickie s¿abe wyniki w Singapurze

Ze wzgl-du na wielorasow- specyfik- Singapuru, nasza dwuj-zyczna polityka przyj--a j-zyk angielski jako lingua franca i mandary-ski, malajski, tamilski jako j-zyk ojczysty dla kädej grupy rasowej. W niniejszym opracowaniu zastosowano dekonstruktywistyczne podej-cie do badania s-abych wyników akademickich Malajów poprzez ujawnienie operacji le--cych u podstaw stereotypowego esencjalizmu rasowego, skupiaj-c si- w szczególno-ci na tym, czy dana rasa i jej j-zyk ojczysty (malajski) mog- mie- wp-yw na wyniki edukacyjne Malajów. Zogniskowany wywiad grupowy zostä przeprowadzony z sze-cioma malajskimi studentami zaangäowanymi poprzez kontakty osobiste i dobór próby kuli -niegowej. Badanie to pokazuje, jak j-zyk stanowi szar- stref- pomi-dzy multirasizmem a asymilacj- zarówno na poziomie mikro (indywidualnym), jak i makro (spo-ecznym). Poprzez powi-zanie zarówno poziomu mikro (polityka dwuj-zyczna), jak i makro ("wspó-czesny Singapur") pod wzgl-dem j-zykowym, wyniki tego badania podkre-laj-, jak osi-gni-cia akademickie lub s-abe wyniki staj- si- po prostu kwesti- "rasow-", która rozwija si- do rzeczywisto-ci wzi-tej za pieni-dze, kiedy mo-na j- odkry- jako kwesti- j-zykow-.

Chin Chain Yu, BA in Sociology (Hons): Studied Sociology at Nanyang Technological University, Singapore.