Sport i wyniki uczniów w nauce

Wielu uczniów, nauczycieli i administratorów szkó- stoi przed wyzwaniem zrównowäenia zaj-- akademickich i pozalekcyjnych w swoich instytucjach edukacyjnych. Szko-y maj- dwie podstawowe misje: zaj-cia pozalekcyjne i akademickie. Nikt tak naprawd- nie wie, czy uczniowie, którzy uczestnicz- w zaj-ciach sportowych, osi-gaj- lepsze wyniki ni- ci, którzy tego nie robi-. Biblia ujmuje to zwi--le w Ksi-dze Kaznodziei 9:11: "Zauwäy-em co- innego pod s-o-cem. Najszybszy biegacz nie zawsze wygrywa wy-cig, a najsilniejszy wojownik nie zawsze wygrywa bitw-. M-drzy czasami g-oduj-, a zr-czni niekoniecznie s- bogaci. A ci, którzy s- wyksztäceni, nie zawsze prowadz- udane -ycie. O wszystkim decyduje przypadek, bycie we w-äciwym miejscu we w-äciwym czasie". (New Living Translation). Ta ksi--ka próbuje zbadä miejsce zaj-- sportowych w instytucjach edukacyjnych. Rola odgrywana przez nauczycieli i administratorów szkó- jest istotna w pomaganiu uczniom w dobrym wykorzystaniu ich mo-liwo-ci w szkole. Istnieje potrzeba zrównowäenia zaj-- akademickich i sportowych. Jest to mo-liwe w -rodowisku szkolnym przy rozs-dnych wskazówkach ze strony administracji szkolnej.

Christopher jest döwiadczonym nauczycielem j-zyka angielskiego i literatury w szköach -rednich w Kenii. By- tak-e dyrektorem szköy i ma döwiadczenie w administracji i zarz-dzaniu szkö-. Jest licencjonowanym s-dzi- pi-ki r-cznej i obecnie prowadzi Australijska Liga Narodowa Pi-ki R-cznej.