Wprowadzanie sześciolatków do szkól podstawowych

Dziewi-cioletnia szko-a podstawowa zostäa wprowadzona ustaw- nr 11 274 z 2006 r., która zmieni-a artyku-y LDB i w konsekwencji wymagäa od sze-ciolatków zapisania si- do pierwszej klasy szko-y podstawowej. Zmiana ta stworzy-a powäne wyzwania dla szkó- i nauczycieli, a tak-e dla dzieci i rodzin. Niniejszy artyku- omawia wyzwania, jakich do-wiadczaj- dzieci rozpoczynaj-ce nauk- w szkole podstawowej w wieku sze-ciu lat. Celem jest zrozumienie wyzwä stoj-cych przed dzie-mi z perspektywy nauczycieli w miejskim systemie szkolnym Joinville/SC. Ponadto celem jest analiza historycznej koncepcji dzieci-stwa i jego opieki edukacyjnej w Brazylii. Zrozumienie etapów rozwoju sze-cioletniego dziecka zgodnie z psychologi- rozwojow-. Zbadanie praktyk pedagogicznych i przestrzeni szkolnej dla klas pierwszych. Oprócz weryfikacji procesu przej-cia, wed-ug nauczycieli, zarówno w edukacji wczesnoszkolnej, jak i podstawowej.

Clarina Prado holds a Master's degree in Teaching from the Postgraduate Programme in Science, Mathematics and Technology Teaching at Santa Catarina State University - UDESC (2017). She has a degree in Pedagogy from the Santo Antônio Higher Education Institute - INESA (2014).