My¿lenie o widoczno¿ci osób czarnoskórych w ksi¿¿kach dla dzieci

Bior-c pod uwag- ró-ne kwestie przedstawione w tej pracy, starali-my si- po-o-y- nacisk na refleksje dotycz-ce ratowania doceniania afrykäskich cech kulturowych w ksi--kach dla dzieci. Przedstawienia czarnych ludzi w tych ksi--kach odzwierciedlaj- i ingeruj- w konstrukcj- to-samo-ci. Perspektywa tego badania uwypukli-a znaczenie pracy pedagogicznej z opowie-ciami literackimi, poniewä przyczynia si- ona do (de)konstrukcji stereotypów. Aby osi-gn-- cele analizy i identyfikacji roli osób czarnoskórych w literaturze, zauwäyli-my brak ustawy 10.639/03 w -rodowisku szkolnym. Szko-a jest miejscem wielu relacji, wi-c dyskusje na tematy etniczno-rasowe powinny by- cz--ci- programu nauczania, poniewä raz nauczone, s- reprodukowane w -wiecie spo-ecznym.

Uko-czy- pedagogik- na Federalnym Uniwersytecie Recôncavo da Bahia-UFRB. Posiada du-e do-wiadczenie w dziedzinie edukacji. Pracowäa jako stypendystka w Institutional Teaching Initiation Scholarship Programme - PIBID/CAPES.