Wykorzystanie ¿rodowisk komputerowych w sieci miejskiej Alvorada

Badanie odnosi si- do pracy magisterskiej, której ogólnym celem by-o przeanalizowanie, w jaki sposób nauczyciele z miejskiej sieci szkó- w Alvorada wykorzystuj- narz-dzia pedagogiczne ICT w klasach z uczniami 9. klasy. Zastosowana metodologia miäa charakter eksploracyjny, dzi-ki czemu uzyskano lepsz- wiedz- na temat opisanego problemu, co umo-liwi-o sformu-owanie hipotez. Miäa ona równie- charakter opisowy, poniewä przedstawiäa cechy populacji, a tak-e wyjäniaj-cy, pokazuj-c, w jaki sposób AI s- wykorzystywane w szko-ach miejskich. Narz-dziem wykorzystanym w badaniu by- kwestionariusz elektroniczny zawieraj-cy pytania otwarte i zamkni-te, które pozwoli-y wyjäni- zagadnienia badawcze. G-ówne wyniki wskazuj- na dobre relacje mi-dzy nauczycielami a uczniami oraz dobry wskänik zdawalno-ci uczniów. W przypadku nauczycieli odnotowano wi-ksz- motywacj- do korzystania z TIK oraz wi-ksz- refleksj- na temat metodologii nauczania, TIK i oceniania. Dzi-ki temu mo-na by-o zwróci- uwag- na takie aspekty, jak konieczno-- przegl-du ksztäcenia nauczycieli w zakresie TIK oraz fakt, -e zwi-zane z tym polityki publiczne wymagaj- poprawy i powinny by- opracowywane wspólnie z nauczycielami i uczniami.

Master in Bildungstechnologien der Universität Minho; Spezialist für Bildungstechnologien der Universität Minho; Spezialist für Physik in der Grundbildung der UFRGS; Bachelor in Naturwissenschaften mit Schwerpunkt Mathematik der FAPA; Lehrer im städtischen Schulnetz von Alvorada.