Badania szkolne

Biblioteki szkolne s- organizowane w celu wspó-dziäania z kadr- nauczycielsk- w rozwijaniu dziää pedagogicznych, u-atwianiu, integrowaniu i usprawnianiu procesu nauczania i uczenia si-. Celem jest ksztäcenie refleksyjnych obywateli, prowadzenie nauczycieli i uczniów w kierunku badä naukowych i przyjemno-ci czytania. Czy bibliotekarze i nauczyciele wspó-dziäaj- w rozwoju szkolnych badä naukowych? Prawd- jest, -e bibliotekarze i nauczyciele powinni by- zintegrowani, dziäaj-c razem, aby badania szkolne by-y prowadzone w sposób zadowalaj-cy. Celem tego badania jest przyczynienie si- do refleksji nad tym, w jaki sposób badania szkolne s- rozwijane w -rodowisku szkolnym i czy faktycznie przyczyniaj- si- do procesu nauczania-uczenia si-.

Cristyanne Uhlmann est diplômée en bibliothéconomie et spécialisée en bibliothéconomie scolaire de l'Université fédérale d'Amazonas - UFAM. Elle a travaillé comme bibliothécaire à la bibliothèque publique de l'État d'Amazonas et travaille actuellement comme bibliothécaire scolaire au département municipal de l'éducation à Manaus-AM.