EKSPERYMENT CHEMICZNY W CHEMII NIEORGANICZNEJ

Monografia po-wi-cona jest g-ównym zäo-eniom koncepcji nauczania problemowego i jej zastosowaniu w nauczaniu chemii. Nauczanie problemowe to nauczanie, w którym nauczyciel nie tylko przekazuje wiedz- teoretyczn- na dany temat, ale tak-e pracuje nad ksztätowaniem umiej-tno-ci my-lenia. Rzeczywiste sytuacje z regu-y ró-ni- si- od zadä edukacyjnych i wymagaj- od osoby umiej-tno-ci samodzielnego znalezienia rozwi-zania, wybrania najlepszego sposobu. Cz-sto istnieje sprzeczno-- mi-dzy zdobyt- wiedz- i umiej-tno-ciami z jednej strony, a gotowo-ci- ucznia do zastosowania ich w praktyce w celu rozwi-zania problemów edukacyjnych i praktycznych z drugiej strony. Nauczanie problemowe ma na celu przezwyci--enie tej sprzeczno-ci. W monografii na konkretnych przyk-adach lekcji chemii o ró-nej tematyce ujawniono istot- nauczania problemowego, sposoby tworzenia sytuacji problemowej na lekcji chemii. Sytuacja problemowa sk-ania uczniów do samodzielnego poszukiwania jej rozwi-zania na podstawie ju- zdobytej wiedzy.Monografia przeznaczona jest dla studentów kierunków pedagogicznych, mo-e by- równie- wykorzystywana przez nauczycieli szkó- -rednich.

D.Z. Karimowa - magistrant kafedry himii UrGU. V 2023 godu okonchila bakalawriat Urgenchskogo gosudarstwennogo uniwersiteta. Imeet bolee 10 wyhodow w SMI, awtor bolee 30 nauchnyh rabot. Uchastnica rqda mezhdunarodnyh i respublikanskih konferencij. Oblast' nauchnyh interesow: metodika, analiticheskaq himiq, zanimatel'nye himicheskie opyty.