Wegweiser zum Leseerfolg

Lesen ist der Schlüssel zu Bildung, gesellschaftlicher Teilhabe und lebenslangem Lernen. Doch für viele Menschen bleibt diese grundlegende Fähigkeit eine Herausforderung. Warum fällt das Lesen so schwer und wie kann wirksame Unterstützung aussehen?
Dieses Buch gibt fundierte Einblicke in die vielschichtigen Ursachen von Leseschwierigkeiten. Es beleuchtet die Rolle frühkindlicher Reflexe, der zentralen Hör- und Sehverarbeitung, des Gleichgewichts, der Körperchemie sowie sozial-emotionaler Faktoren. Darüber hinaus zeigt es auf, wie die gezielte Förderung von Basisfähigkeiten - von motorischen und sensorischen Kompetenzen bis hin zu Resilienz - nachhaltige Lernerfolge ermöglicht.
Auf Grundlage von über 20 Jahren Erfahrung in der Lern- und Verhaltensförderung stellt die Autorin Mag. Daniela Arnold ein ganzheitliches Konzept vor, das Lesen zum Erfolgserlebnis werden lässt.
Praktische Tipps, konkrete Übungen und flexibel einsetzbare Tools, wie die Web-App leamos, machen das Buch zu einem wertvollen Begleiter für die tägliche Förderpraxis.
Ob in Schule, Therapie oder Familie - dieses Buch unterstützt Lehrkräfte, Eltern und Therapeut:innen dabei, Lese- und Lernkompetenzen gezielt zu stärken. Es ist ein praxisnaher Leitfaden für alle, die Kinder, Jugendliche und Erwachsene auf dem Weg zu mehr Freude, Sicherheit und Selbstvertrauen im Lesen begleiten möchten - und damit deren Zukunft nachhaltig gestalten wollen.

Daniela Arnold arbeitet seit über 20 Jahren auf dem Gebiet der Lern- und Verhaltensschwierigkeiten. Neben Vortrags- und Fortbildungstätigkeiten in Österreich und im Ausland, hilft sie Klienten in ihrer Praxis in St. Pölten.
Ursachen bestehender Schul-, Lern- oder Konzentrationsprobleme zu finden ist ihr Spezialgebiet. Wichtig ist es ihr dabei als Drehscheibe zu fungieren, die den Familien hilft umsetzbare Pläne zur Potentialentfaltung ihres Kindes zu entwerfen.
2006 und 2007 durfte sie jeweils 1 Woche privat bei Svea Gold in Eugene (USA) deren gesamtes Wissen aufsaugen. Intensives Körpertraining (alle Übungen von Svea flossen in das SIMMO-Training ein) verbesserte die visuelle Verarbeitung ihres Sohnes dauerhaft bis heute. Seine Doppelbilder verschwanden ebenso wie die häufigen Kopfschmerzen.
2014 bis 2016 wurde das SIMMO-Übungsprogramm zur Integration frühkindlicher Reflexe in einem Schulprojekt mit 274 Kindern wissenschaftlich evaluiert.
Die Erfahrung der langjährigen Arbeit führte zu einer sehr breiten, ganzheitlichen Sicht auf das Thema Lernschwierigkeiten. Das Zusammensetzen eines Bildes der Ursachen aus den vielen Mosaiksteinchen ist die Mission von Daniela Arnold.