Kszta¿towanie kompetencji mi¿dzykulturowej w oparciu o technologi¿ 3D

Ksi--ka po-wi-cona jest badaniu procesów komunikacji mi-dzykulturowej, realizowanej w przestrzeni i czasie przez przedstawicieli ró-nych j-zykowo-socjokulturowych siedlisk przestrzennych. Badania opieraj- si- na zäo-eniu, -e ksztätowanie si- kompetencji interkulturowej kädego komunikanta jest zdeterminowane przez relacje przestrzenno-czasowe, a trójwymiarowo-- (jako postrzegana w-äciwo-- przestrzeni) jest dominant- le--c- u podstaw zarówno j-zykowo-j-zykowych, jak i wtórnie j-zykowych modeli osobowo-ci. W artykule argumentuje si-, -e kompetencje trójwymiarowej osobowo-ci j-zykowej, jak równie- trójwymiarowej wtórnej osobowo-ci j-zykowej, powinny by- ksztätowane w trójwymiarowym -rodowisku opartym na najnowszej technologii, a zatem technologia trójwymiarowej wizualizacji jest uwäana za klucz do badanego zadania. Ksi--ka przeznaczona jest dla studentów, s-uchaczy studiów podyplomowych, doktorantów i nauczycieli specjalizuj-cych si- w teorii i metodyce nauczania j-zyków obcych, a tak-e dla wszystkich zainteresowanych problemami teorii j-zyka, lingwokulturologii i najnowszych technologii w edukacji.

Profesor de alemán en la Universidad Estatal Lingüística de Moscú desde 2003. En enero de 2011 defendió su tesis doctoral sobre la teoría y los métodos de enseñanza y educación (lenguas extranjeras).